值得一提的是军官们对历史战役的研究。二战不仅是一场现代化的战争，同样也是一场信息与智力的对决。那些精通历史，特别是军事历史的军官，能够通过对过往战役的分析，预测敌人可能采取的策略，并据此制定出相应的对策。比如，德国的闪电战战术（Blitzkrieg）就是基于对第一次世界大战战术失败的深入分析和批判之上创新出来的策略。军官们的这种学识和应用能力，极大地提升了战争中的变通与创新。
军官对新兵种的运用和理解也是其学识发挥作用的重要体现。随着二战时期科技的飞速发展，许多新型兵器和战术被引入战场。如何有效地利用这些新兵种，是对军官们学识的一大考验。坦克和飞机在一战后期出现后，到了二战时期已经成为战场的主要力量。精通这些新兵种特性和战术运用的军官，如德国的海因茨·古德里安和美国的乔治·巴顿，他们的军队在战场上往往能发挥出巨大的作用，推动战局的进展。
军官的心理学知识在战争中也显得尤为重要。二战中，士兵们经常要在极端的压力下作战，他们的心理状态直接影响到战斗效率。通晓心理学的军官能够更好地理解士兵的需求和担忧，采取更有效的激励和心理辅导措施，保持部队的士气和战斗力。对敌方士兵心理的研究和应用，如心理战术的发动，同样能在无形中削弱敌方的意志和战斗力。
军官的语言学知识在二战中也起到了不可忽视的作用。在联合作战或是占领敌人领土时，能够便捷有效地沟通是成功的关键之一。多语种的军官在此时能够作为重要的桥梁，不仅有助于盟军之间的协调，也能在与敌对民众的交流中起到积极作用。
军官的地理学知识对于战争同样至关重要。了解和熟悉作战区域的地形地貌可以在战术上占据优势。军官们利用自己对地理的深入理解，结合空中侦察和地图分析，为部队的机动和部署提供了科学的依据。
二战中军官的学识发挥了多方面的作用。无论是对历史的研究，对新兵种的驾驭，心理学、语言学的应用，还是对地理学的利用，都极大地丰富了战争的战术层面，提高了战斗的效率和成功率。这些军官背后的学识和智慧，是战场上不可或缺的力量，也是推动历史前进的重要因素。
